Es fundamental el trabajo práctico para comprender, entender y visualizar los conceptos teóricos como algo sorprendente para fijarlos para siempre en la memoria. Con este taller queremos que los alumnos se lo pasen bien con la ciencia, que entienda que el conocimiento y el aprendizaje puede ser divertido y se pierda así de una vez por todas que la física, la química, o las matemáticas son aburridas. Aquí se proponen algunas actividades prácticas donde los alumnos de bachillerato están trabajando desde otro punto de vista: viendo, tocando, haciendo, sorprendiéndose.
Abierto el plazo para la inscripción en este curso (con dos ediciones, Edición lunes y miércoles/ Edición martes y jueves), destinado al profesorado funcionario en prácticas. Se realizarán de forma presencial en el I.E.S. Carolina Coronado de Almendralejo, en horario de 17:00 a 20:00 horas.
Cuando se llegue al número máximo de plazas en una edición se pasarán las solicitudes a la otra. Si por motivos laborales, el/la docente solo puede participar en una determinada edición, ha de indicarlo en el apartado OBSERVACIONES.
Profesor-a responsable: Pedro Manuel Gómez Vázquez
Alumnado Participante: 1° Curso de Automoción (Grado Superior)
1.- David Rodríguez Navarro 5.- Paulino Álvarez Domínguez 2.- Pablo González Moreno. 6.- Alberto Duarte Diosdado 3.- Jesús Domínguez Becerra. 7.- José Luis Florido Romero 4.- Antonio Agudo Fernández 8.- Alberto Aguilar Compaña
Descripción del programa: Llega el invierno y con ello siempre viene bien tener en cuenta consejos para conducir con climatología adversa, dado que debemos adaptarnos a las condiciones propias de la estación si no queremos encontrarnos con problemas mayores. El hielo, la nieve, la reducción de la visibilidad, menos horas de luz…, todo influye en la conducción y debemos tenerlo muy en cuenta para evitar incidentes en la carretera, así que nada mejor que tomar nota de estos consejos técnicos y de conducción que nos ofrecen desde nuestra Radio Educativa OndaMV los alumnos del 1º curso del grado superior de Automoción.
Duración: 6′ 54» Género: Informativo Equipo Técnico: Pedro Manuel Gómez y Rogelio Palomo
“Día de las escritoras”. Esta efeméride se conmemora en España desde 2016 y se elige el lunes más cercano a la festividad de Teresa de Jesús, el 15 de octubre. Con este día se pretende reivindicar la labor y el legado de las mujeres escritoras.
Alumnado participante:
Alumnos de 1º, 2º ESO y Bachillerato
Profesorado responsable:
Pedro Rotili
Gracia Becerra León
Cristina García Noriega
Pedro Jerónimo Rayo Álvarez
Remedios González Cuellar
Descripción del programa:
“Día de las escritoras”. Esta efeméride se conmemora en España desde 2016 y se elige el lunes más cercano a la festividad de Teresa de Jesús, el 15 de octubre. Con este día se pretende reivindicar la labor y el legado de las mujeres escritoras, tan oculto y silenciado durante siglos.
Precisamente por ello, este año hemos querido centrar nuestro homenaje en esa generación de mujeres artistas e intelectuales que surgió en torno a la fecha de 1927 y que, a diferencia de sus integrantes hombres, la denominada Generación del 27 (Lorca, Alberti, Cernuda, Dalí, Buñuel, Aleixandre…), ha sido totalmente desconocida hasta hace poco, haciendo ninguna mención a ellas los libros de texto. Para celebrar esta fecha el pasado viernes sacamos los libros al patio y nuestro alumnado y profesorado participó en una enriquecedora actividad de compartir recomendaciones literarias y pegar hojas otoñales con sus sugerencias, a la misma vez que se hizo especial mención a las mujeres escritoras, cuya efeméride se celebró el pasado 18 de octubre, creando una celebración conjunta con el hilo conductor de los libros y con los micrófonos de nuestra radio educativa OndaMV.
Duración: 17′ 35″Género: Comentario/Entrevista Control Técnico: Pedro Rotili, Rogelio
Existen infinidad de estrategias para sorprender y motivar al alumnado a mejorar, a aprender, a ilusionarse con un proyecto.
Uno de estas estrategias es «retar» a superar una barrera, a un contrincante, a un grupo o lo mejor aún, a sí mismo.
Y esto es lo que hemos pretendido. En un primer lugar, hemos realizado varios grupos pequeños a competir contra el resto de la clase, posteriormente hemos ido creando alianzas para fortalecernos y finalmente nos hemos retado (a toda la clase) para conseguir un reto conjunto. El fin último era aprender los conocimientos en una aplicación practica. En este caso (que es lo de menos) consistía en construir un puente de las dimensiones de la clase con unas condiciones concrectas de los perfiles a usar. Enhorabuena al alumnado: reto conseguido.
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