PLAN DE LECTURA 17/18. JUNIO > Departamento de CIENCIAS NATURALES
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LECTURAS Y ACTIVIDADES
POR CURSOS (ESO)
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1 Las miserias del crecimiento
Actividades |
Actividades 1. ¿Qué título pondrías al texto? 2. Extrae las ideas principales de forma resumida. 3. Con ayuda de un diccionario explica el significado de las palabras y expresiones señaladas en negrita. 4. Contesta las siguientes cuestiones cuyas respuestas se encuentran en el texto: a) ¿Dónde está el volcán Ruiz? 5. Con ayuda de lo estudiado sobre este tema, responde: a) ¿De dónde procede la energía que activa un volcán? |
Actividades: PROBLEMAS DE GENÉTICA. 1) Los grupos sanguíneos en la especie humana están determinados por tres genes alelos: IA que determina el grupo A, IB, que determina el grupo B e i, que determina el grupo O. Los genes IA e IB son codominantes y ambos son dominantes respecto al gen i que es recesivo. ¿Cómo podrán ser los hijos de un hombre de grupo O y de una mujer de grupo AB? Haz un esquema del cruzamiento. 2) Ciertos caracteres, como la enfermedad de la hemofilia, están determinados por un gen recesivo ligado al cromosoma X. ¿Cómo podrán ser los descendientes de un hombre normal (XHY) y una mujer portadora (XHXh? Haz un esquema de cruzamiento. 3) En los guisantes, el gen para el color de la piel tiene dos alelos: amarillo (A) y verde (a). El gen que determina la textura de la piel tiene otros dos: piel lisa (B) y rugosa (b). Se cruzan plantas de guisantes amarillos-lisos (AaBb) con plantas de guisantes verdes-lisos (aaBb). De estos cruces se obtienen 884 Kg de guisantes. ¿Qué resultados son previsibles? Haz un esquema de cruzamiento.
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Actividades |
Actividades 1. El fragmento que acabas de leer está sacado de la magnífica obra de Dianne Fossey,Gorilas en la niebla. 2. Resume en pocas líneas las ideas principales del texto. 3. Explica el significado de las palabras señaladas en negrilla. 4. Responde a las siguientes preguntas que te ayudarán a comprender mejor el texto: a) Localiza en el texto palabras que hagan alusión al biotopo o a la biocenosis. Colócalas en dos columnas. 5. Recuerda ahora lo estudiado sobre este tema y responde: a) ¿Qué hace que en unas zonas o en otras crezcan distintas especies vegetales? |
2 El lago del cráter de Kilauea Actividades: a) La formación de las islas Hawaii, ¿a qué fenómeno tectónico pertenecen?. |
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Actividades |
3 IDENTIFICAR EL EMBRIÓN PERFECTO Actividades |
Actividades: a) ¿Cuántas series sedimentarias aparecen en este corte? |
Calendario Exámenes 2º Bachillerato. Curso 2017/18
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Acto de Graduación 2018 por Marisa Indiano
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Programa «Recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados» (periodo estival) 2018
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Programa «Recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados»
(periodo estival)
Convocatoria 2018
Plazo de presentación de solicitudes: ABIERTO desde el 26 de marzo de 2018 hasta el 23 de abril de 2018
El programa Recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados pretende un acercamiento a la vida rural de los jóvenes que, en su mayoría, viven en un mundo urbano, favoreciendo la mejora de actitudes que aseguren el equilibrio futuro del hombre con su entorno.
Además, contempla el trabajo en distintos ámbitos: medioambiental, salud, respeto y convivencia, recuperación cultural y física, incidiendo de forma especial en la educación ambiental y el reconocimiento del importante papel que juega el medio ambiente en la vida de las personas y en el desarrollo de la sociedad, así como la necesidad de tomar decisiones y de actuar para evitar su deterioro.
Se desarrolla en tres pueblos: Búbal (Huesca), Granadilla (Cáceres) y Umbralejo (Guadalajara).
Los alumnos participantes desarrollarán sus actividades en periodos de 7 días, de domingo a sábado.
Las plazas disponibles para cada pueblo y turno son:
Búbal: 50 plazas
Granadilla: 75 plazas
Umbralejo: 50 plazas
Destinatarios:
Alumnado de centros docentes españoles que cursen 3º y 4º de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Formación Profesional Básica, Ciclos formativos de Grado Medio de Formación Profesional, Ciclos formativos de Grado Medio de Enseñanzas Artísticas y Bachillerato y de Secciones españolas en centros de otros países miembros de la Unión Europea.
En cualquier caso, la edad máxima de participación de la convocatoria será de 18 años cumplidos en 2018.