Semana Halloween IV
Esta semana los alumnos de cuarto y bachillerato han creado con el programa Audacity melodías terroríficas. Os dejamos algunas de ellas para que podáis escucharlas.
por Laura Castaño
Profesores de portugués del IES Meléndez Valdés presentes en la jornada bilateral agencias nacionales Erasmus+ de España y Portugal.
El Instituto Politécnico de Portalegre ha sido la sede de este encuentro ibérico en el que han participado instituciones y profesores de ambos países con proyectos Erasmus+.
Con el objetivo de afianzar alianzas entre ambos países y para servir de lugar de encuentro de profesores para nuevos proyectos se ha desarrollado un amplio programa de actividades, desde mesas redondas con buenas prácticas hasta trabajos por grupos sobre cuatro lineas estrategias para el programa: desarrollo sostenible, inclusión educativa, digitalización y participación democrática.
por Pedro Rayo
Finalizan su experiencia Erasmus en Italia, 8 alumnos del IES Meléndez Valdés
Seis alumnos del ciclo formativo de Instalaciones Eléctricas y Automáticas y un alumno y una alumna del ciclo formativo de gestión administrativa han realizado prácticas en empresas italianas durante un mes.
Con estas movilidades finaliza el proyecto erasmus plus 2020-1-ES01-KA102-080165, denominado “Europa, tierra de oportunidades” a través de un consorcio que ha coordinado el IES Meléndez Valdés y en que también han participado el IES Sierra la Calera de Santa Marta de los Barros y el IES Virgen de Gracia de Oliva de la Frontera.
Durante este año y el anterior se han beneficiado de este proyecto 17 alumnos que han realizado prácticas en empresas de Italia, 7 del ciclo formativo de gestión administrativa, 6 del ciclo formativo de instalaciones eléctricas y automáticas, 3 del ciclo formativo de carrocería y 1 del ciclo formativo de electromecánica de vehículos. Siete profesores han podido acompañar también a este alumnado en algún momento de este proceso.
Además, se han realizado 4 visitas de observación (jobshadowing) a empresas y centros educativos de otros países, tres en Italia y una en Praga.
Este año hemos iniciado un nuevo consorcio para alumnos de formación profesional de grado medio con otras 12 nuevas movilidades para este curso.
Con estos proyectos para alumnos de formación profesional, junto con otros proyectos de educación escolar para los alumnos de ESO y Bachillerato que tenemos concedido para este curso, se va consolidando la estrategia de internacionalización del IES Meléndez Valdés, que ligada al aprendizaje de lenguas, es uno de los pilares del proyecto educativo del centro.
https://drive.google.com/file/d/1ZNXRzV7GR3gYqutI4TTgzt_8d3Et2uN8/view?usp=drive_web
https://drive.google.com/file/d/1qGql0SFXilKW9kR6Icxnrhk-s9SL2hCv/view?usp=drive_web
https://drive.google.com/file/d/1CenaF758rcFDwipwVVeWWqCfvxGLBf1e/view?usp=drive_web
https://drive.google.com/file/d/1Xixbyct246o6EpfIAEAFPeYO3mmJ9JN6/view?usp=drive_web
https://drive.google.com/file/d/1qKZT5n1mXUn5ac_v5IyzIY6Aug9IpOgS/view?usp=drive_web
https://drive.google.com/file/d/17dp9C3Pd_bUIBiHr3UkrjX00J0OvIshx/view?usp=drive_web
https://drive.google.com/file/d/1KyRfzvqzMRFOi34BLVurF45GF984fvaI/view?usp=drive_web
por Pedro Rayo
CONCURSO COMPETIR O COOPERAR: EL DILEMA DEL PRISIONERO.
En el concurso «EL DILEMA DEL PRISIONERO» de 4º ESO, han ganado Carolina Torres Días y María José Valenzuela Muntean, demostrando grandes habilidades psicológicas, ya que no se han dejado «engañar» por sus compañeros y a la vez han calculando quedándose con casi todo el capital de los compañeros. Se une matemáticas y psicología.
El Juego que hemos desarrollado ha sido simular una empresa donde podemos cooperar o engañar.
Las situaciones que se plantean entre dos jugadores es que si cooperan ambos, no pierden nada y siguen jugando. Si uno engaña y otro coopera, el que ha engañado se lleva dos lápices del compañero.
Si ambos engañan, ambos le dan al profesor un lápiz cada uno.
La tendencia inicial es engañar, por lo que empiezan a quedarse sin lápices y tienen que pedir «prestamos» al profesor.
Existe una rama de las matemáticas llamada teoría de juegos donde se unen diversas estrategias para conseguir ganar o perder siguiendo unas reglas concretas. Lo realmente interesante es que el papel psicológico es muy importante, pues debemos anticipar que estrategias van a realizar mis compañeros.
Enhorabuena Carolina y María José.
https://cienciaparaemocionar.blogspot.com/
por García Álvarez
