Programas educativos europeos: Resolución de 15 de septiembre de 2010, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se convocan plazas de estancias profesionales en Alemania, Austria, Francia, Reino Unido y Suiza, para docentes pertenecientes al cuerpo de Maestros de Educación Infantil y Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Catedráticos de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores Técnicos de Formación Profesional, para el curso 2010-2011.
Instrucción número 6 / 2012, de 3 de Septiembre, de la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos, por la que se dictan normas para su aplicación en los centros docentes que imparten formación profesional durante el curso académico 2012-2013.
La familia "Rincones del Meléndez" crece y esta semana han visto la luz dos nuevos Rincones:
El Rincón de Historia de la Filosofía, realizado por Miguel Manzanera Salavert, profesor de filosofía y que se puede acceder desde el enlace "EL RINCÓN DE FILOSOFÍA". Miguel Manzanera cuenta desde el curso pasado con "El Rincón de la Lógica" destinado a alumnado de bachillerato.
El otro nuevo rincón es "El Rincón de Historia", está realizado por José Muñoz Fernandez, profesor del Departamento de Historia y destinado especialmente al alumnado de 4º ESO. José Muñoz también gestiona otro rincón desde principio de curso "El Rincón de Geografía".
Gracias a todos por vuestra participación en la web del "IES Meléndez Valdés".
El RINCÓN DE HISTORIA está destinado
principalmente a 4º de ESO, se trata de un RINCÓN de trabajo que
trata de proporcionar a los alumnos, mediante una serie de
actividades, las técnicas básicas para comprender cada uno de los
periodos históricos, espacios temporales, mentalidades
socioculturales y políticas que se han sucedido a lo largo del
periodo CONTEMPORÁNEO, sin obviar la etapa MODERNA.
Los ejercicios que contienen los
CUADERNILLOS DE TRABAJO pretenden desarrollar en el alumnado la
empatía y la interrelación de hechos e ideas vinculadas a los
procesos de cambio en el tiempo con dos intenciones básicas:
1ª .- Cognitiva; para que conozcan las
bases del mundo actual a partir de la comprensión de los hechos del
pasado.
2ª.-Procedimental; para que
desarrollen ciertas capacidades intelectuales vinculadas a la
interpretación personal, al juicio crítico, a la interrelación de
hechos, ideas y decisiones; herramientas, todas ellas que, sin duda,
les serán de gran utilidad encursos sucesivos.
