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Visita al Monumento Natural de Los Barruecos: Un día de conexión con la Naturaleza

El pasado miércoles vivimos una gran experiencia en el Monumento Natural de Los Barruecos. Bajo la excelente coordinación de ADENEX, los alumnos del IES Meléndez Valdés, junto con los usuarios de Plena Inclusión de Almendralejo (Includes), disfrutamos de una jornada al aire libre en un entorno único. Esta excursión fue organizada por la asignatura de Relación con el Entorno, donde trabajamos temas tan importantes como la conexión con nuestra comunidad, el respeto al medio ambiente y el conocimiento de nuestra región.

La salida no pudo haber sido en un mejor día: el sol nos acompañó y el cielo despejado nos ofreció un clima perfecto para caminar y admirar el paisaje. Los Barruecos, con sus espectaculares formaciones rocosas y su biodiversidad, nos dejó impresionados desde el primer momento. A cada paso, descubríamos un nuevo rincón, una laguna o un grupo de aves que nos recordaba la riqueza natural de este lugar tan especial de Extremadura.

Gracias a la organización de ADENEX, no solo paseamos, sino que también aprendimos sobre el entorno. Nos contaron detalles sobre la flora, la fauna y la historia geológica que ha dado forma a este paisaje, que no dejó a nadie indiferente. Fue una oportunidad fantástica para profundizar en los valores que trabajamos en clase, de una forma cercana y en contacto directo con la naturaleza.

La visita al Monumento Natural de Los Barruecos no fue solo una actividad educativa, sino también una experiencia de convivencia, donde compartimos buenos momentos y aprendimos a cuidar y valorar nuestro entorno. Terminamos la jornada cargados de energía, con muchas fotos y, sobre todo, con ganas de repetir esta experiencia pronto. ¡Gracias a todos los que lo hicieron posible!

Por Gregorio Donoso

ALUMNADO DE 4º ESO ANTE EL DESAFÍO DE CONECTAR GENERACIONES

El alumnado de 4ESO A, desde la asignatura de Lengua Castellana, ha estado trabajando una situación de aprendizaje en la que, como producto final, tenía que realizar una exposición oral sobre un tema de su interés, como aplicaciones, expresiones o tecnologías que ellos/as usen en su día a día y esta exposición tenía que ser adecuada para que un público de gente mayor la entendiera.

Para ello tenían que adaptar su discurso a este, poniendo en práctica así las propiedades de los textos: adecuación , coherencia y cohesión, así como demostrar que la finalidad de los textos expositivos es la de explicar un tema para que el oyente o lector lo entienda.

Para hacer la situación de aprendizaje totalmente real, invitamos a las alumnas de las enseñanzas iniciales del CEPA «El Pilar» a que asistieran el pasado lunes, 28 de octubre, a nuestra clase.

Fue una experiencia totalmente enriquecedora para ambas partes y esperamos poder involucrarnos con ellas en otros proyectos.

«BLINFOLDED DRAWING»

Esta mañana de jueves, alumnado de 3⁰ ESO, 4⁰ ESO Y GA2 han participado esta mañana en la actividad de “blindfolded drawing”, con su profe Silvia Del Valle, en la que han tenido que hacer un dibujo siguiendo instrucciones en inglés.

El «blindfolded drawing» es una actividad artística en la que una persona dibuja mientras está con los ojos vendados. Este ejercicio fomenta la creatividad y la confianza en el trazo, ya que, sin ver, el artista debe confiar en su intuición y habilidades motoras para representar algo. Además, es una práctica común en talleres de arte para explorar la percepción y liberar la expresión sin preocuparse por la precisión visual.

Veamos el resultado:

CONCIENCIACIÓN SOBRE LA ENFERMEDAD DE PÁRKINSON

La Asociación Regional de Párkinson de Extremadura nos ha visitado esta semana para concienciar al alumnado de 2º ESO sobre la enfermedad.

Mediante una serie de talleres y actividades, Coloma, la educadora social de la Asociación, ha intentado transmitir la imagen fiel y realista de la discapacidad que genera la enfermedad.

La enfermedad de Parkinson causa una discapacidad progresiva que afecta el control motor, provocando temblores, rigidez muscular, lentitud de movimientos y problemas de equilibrio. Además, puede impactar la capacidad para realizar tareas cotidianas y afecta la calidad de vida de quienes la padecen.

Muchas gracias Coloma por tu visita.

PROYECTO TEI: CELEBRACIÓN DE LA CHAQUE-TEI ENTRE EL ALUMNADO DE 1º Y 3º ESO

El proyecto TEI (Tutoría Entre Iguales) en Extremadura es una iniciativa educativa que se implementa en los centros educativos con el objetivo de prevenir la violencia y fomentar la convivencia en el ámbito escolar. Este programa se basa en la ayuda y el acompañamiento entre estudiantes, asignando a alumnos de cursos superiores como tutores de estudiantes de cursos inferiores. Los tutores ofrecen apoyo emocional y social a sus compañeros, promoviendo así un ambiente seguro y de respeto mutuo.

El TEI está diseñado para mejorar el clima escolar, reducir casos de acoso y bullying, y ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de empatía, respeto y responsabilidad. Además, fomenta la inclusión y la cohesión social, fortaleciendo la comunidad escolar.

Este curso, los tutores y coordinadoras del proyecto ha diseñado esta nueva actividad denominada «Chaque-Tei» donde los alumnos tutores de 3º y sus tutorados de 1º han compartido unas castañas y se han entregado unos detalles que nunca olvidarán.