El pasado 21 de marzo, los alumnos de 3º ESO y 2º PMAR realizaron una visita a la vecina localidad de Ribera del Fresno. Dicha actividad se llevó en colaboración con el IESO Valdemedel que ejercieron de perfectos anfitriones; tanto alumnos como profesores nos hicieron pasar una jornada inolvidable. La visita consistía en recorrer las calles, los lugares y escuchar poemas de Juan Meléndez Valdés. Es esta una actividad que merece la pena repetir.
El pasado 21 de marzo, los alumnos de 3º ESO y 2º PMAR realizaron una visita a la vecina localidad de Ribera del Fresno. Dicha actividad se llevó en colaboración con el IESO Valdemedel que ejercieron de perfectos anfitriones; tanto alumnos como profesores nos hicieron pasar una jornada inolvidable. La visita consistía en recorrer las calles, los lugares y escuchar poemas de Juan Meléndez Valdés. Es esta una actividad que merece la pena repetir. Gracias al IESO Valdemedel.
Este pasado viernes, día 6 de abril de 2018, nuestro instituto se unió a la celebración del “Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz” con la celebración de una carrera solidaria en favor de la organización “Save the Children”, que recordemos es una ONG a favor de la infancia.
Durante la tercera hora lectiva, un total de 102 alumnos de 1º a 4º ESO, más algún profesor, recorrieron varias veces un circuito de 1 km marcado en el parque público municipal, en un ambiente lúdico-deportivo, y en solidaridad con todos de aquellos niños que necesitan ayuda para crecer, formarse, y hacerse adultos que puedan aportar para crear una sociedad más justa.
Hemos logrado recaudar un total de 342,07 euros, procedentes de las aportaciones de los participantes en la carrera, y de los profesores y padres que han querido unirse con sus donativos.
En la mañana de hoy los alumnos de PMAR y PRAGE y su profesora Vicenta Sánchez del IES Meléndez Valdés se han desplazado a la ciudad de Granada para conocer a D. Emilio Calatayud juez de menores de dicha ciudad que se ha interesado por el proyecto que estos alumnos están llevando a cabo durante todo este curso y que tiene por nombre Calatayudando en honor a dicho juez. D. Emilio ha recibido a los alumnos en su juzgado de Granada donde no sólo han conocido a su anfitrión sino también a todo el equipo de profesionales que día a día trabaja con este juez de menores conocido en todo el territorio nacional por sus sentencias tan peculiares y singulares que hacen que los jóvenes no sólo reconduzcan sus vidas sino que lo recuerden con cariño por sus lecciones prácticas. El proyecto Calatayudando empezó a gestarse en el pasado mes de octubre cuando los alumnos decidieron abordar y estudiar la etapa democrática de nuestro país. La segunda fase del mismo constaba del estudio, la reflexión y aplicación de la Constitución de 1978 para continuar después elaborar su propia Constitución de centro así como de las faltas contrarias a dicha Constitución. Paralelamente inventaron un rap con el nombre de “Calayutear mola mogollón” que atrajo la atención del juez y que él mismo subió a su blog el 7 de febrero donde ha recibido más de 3000 visitas. La actividad final ha sido la creación de un decálogo del buen ciudadano que se han preocupado de difundir entre sus compañeros de centro. El colofón a dicho proyecto es esta visita a la ciudad de Granada para conocer a D. Emilio Calatayud a quien han entregado una copia de todo su trabajo, una camiseta del proyecto y una docena de marcapáginas con dicho rap.
El día más esperado para los alumnos de psicología en este segundo trimestre, así es como podemos calificar al día en que vinieron a visitarnos nuestros compañeros de Plena Inclusión. Todos nosotros, ansiosos e impacientes, esperábamos en la entrada la llegada de los chicos del centro a nuestro instituto. Pese a que el tiempo no acompañase, nuestra ilusión y entusiasmo era cuanto necesitábamos para que todo saliese tal y como acordamos días previos. Cuando María nos informó sobre el proyecto y nos propuso realizarlo, no tuvimos duda alguna a cerca de afirmar nuestra participación y compromiso hacia el mismo. Veníamos de realizar una visita por nuestra parte a su centro, visita la cual agradecemos enormemente por todo lo que consiguieron aportarnos, tanto a nivel de conocimiento como a nivel sentimental. No podíamos entonces dejar pasar la oportunidad de devolverles el favor, de modo que nos pusimos manos a la obra para que todo diese un resultado a la altura. Nosotros éramos de las personas más oportunas para organizar la actividad, sabemos cuáles son sus dificultades (gracias a nuestras clases de psicología) y cómo podemos adaptarnos a ellas para que no supongan el mínimo impedimento. Y no solo nos adaptamos a sus necesidades, sino que también quisimos ponernos en su lugar imponiéndonos a nosotros mismos dificultades (como puedan ser atarse los muslos para dificultarnos el desplazamiento o vendarse los ojos). De esta forma iniciamos la actividad. Dividimos la dinámica en tres etapas: actividades múltiples, desayuno y finalmente “su historia”. En un inicio nos presentamos absolutamente todos de los presentes de una forma algo peculiar, cada uno de nosotros nos asignamos un signo propio que describiese nuestra personalidad, el cual realizábamos tras decir nuestro nombre. Fue una forma muy poco usual y divertida de presentarnos donde no solo nos reimos todos con todos por los signos que utilizábamos, sino que también pudimos conocernos un poco más entre todos. Posteriormente iniciamos las actividades múltiples donde nos dividimos en dos grupos. Uno de ellos realizaba una actividad deportiva en las pistas, mientras que el otro realizaba actividades plásticas referentes al dibujo en el interior. La actividad deportiva fue, sin duda, una de las más divertidas y melancólicas donde pudimos recordar incluso viejos tiempos en los que solíamos jugar en el recreo en nuestra infancia. Fue maravilloso ver como nosotros ayudábamos y apoyábamos a nuestros invitados a la vez que ellos hacían exactamente lo mismo con nosotros, nos pasábamos el balón unos a otros consiguiendo así que nadie quedase sin participar. Al pasar al interior (en la actividad de dibujo) muchos nos quedamos sorprendidos de las habilidades de nuestros nuevos compañeros, que podían llegar incluso en algunos casos a superar notablemente las nuestras. Tras este último juego era hora del desayuno. Todos aportamos nuestro granito de arena, cada uno de nosotros aportó un tipo de alimento, incluidos los chicos de Plena Inclusión que aportaron las bebidas. De esta forma pudimos disfrutar de una estupenda comida repleta de dulces, a cada cual más variado, y de zumos y batidos. Seguidamente se nos presenta la hora de introducirnos en su terreno, de experimentar las actividades que ellos suelen realizar. Primeramente era el turno del “taller sensitivo” donde nos mostraron objetos con los que normalmente suelen trabajar a la hora de estimular los sentidos (primordialmente), cabe destacar que más de uno de nuestros compañeros del instituto quedó totalmente encantado con alguno de los artilugios que nos expusieron. De forma posterior a esta actividad realizamos uno de los momentos que yo, personalmente, más esperaba, éste era la presentación de los pictocuentos (cuentos cortos y directos adaptados con imágenes) en los que habíamos estado trabajando por grupos para enseñárselos a nuestros invitados. No fuimos nosotros los únicos que les mostramos a ellos nuestro trabajo, sino que ellos también nos mostraron sus pictogramas que eran realmente obras magnas. Al final y como despedida, de esta estupenda experiencia, nos tomamos un par de fotos que nos valdrán para recordar los estupendos momentos vividos en aquel día. Finalmente y a modo de conclusión, creo que puedo decir a título propio y en nombre de mis compañeros que esta ha sido una experiencia que permanecerá en nuestros recuerdos por años y años, experiencia con la que no solo hemos conseguido romper un poco más esa barrera que separa al mundo de personas con dificultades del resto, sino en la que también hemos logrado conocernos un poco más entre todos, con nuestros compañeros de Plena Inclusión, e incluso ente nosotros mismos, estudiantes del IES Meléndez Valdés. Espero que todos puedan vivir en sus vidas experiencias similares a la que vivimos, que les llene tanto como nos ha llenado a nosotros. por Javier Gordillo Gragera 2ºA Bachillerato
