El plazo de matriculación para el próximo curso es del 2 a 13 de Julio, de 9h a 13h (ESO Y BACHILLERATO). En período ordinario para los que han aprobado todas. El resto en septiembre.
Los impresos de matrícula se pueden imprimir desde esta web o recoger en Conserjería a partir del jueves 28 de junio.
La entrega de notas es de 10 a 11 h. el lunes 25 de junio.
Se publican en Rayuela el lunes 25 de junio.
El período de reclamaciones y atención a padres será el lunes a partir de la entrega de notas y el martes de 10 a 13 h.
El alumno debe entregar los libros del centro:
*A aquel que aprueba todo, y entrega todos los libros, se les da el recibo para que puedan hacer la matrícula del 2 al 13 de julio (ESO y BACHILLERATO) *Aquellos que no aprueban todo, entregan los libros de las asignaturas aprobadas y se pueden quedar con los de las suspensas. (el recibo se les da en septiembre).
El plazo de matriculación para el próximo curso es del 2 a 13 de Julio, de 9h a 13h. En período ordinario para los que han aprobado todas. El resto en septiembre.
Los impresos de matrícula se pueden recoger en Conserjería a partir del jueves 28 de junio.
Este fin de semana hemos visitado la Sierra de San Pedro y su vecina Sierra de San Mamede con el Instituto de Enseñanza Secundaria Meléndez Valdés, de Villafranca de los Barros y un grupo de Plena Inclusión de Zafra dentro del proyecto JÓVENES EN LA NATURALEZA que ADENEX tiene con el Instituto de la Juventud de Extremadura.
Jóvenes en la Naturaleza es un proyecto de turismo rural y medio ambiental y de inclusión social para jóvenes y personas con diversidad funcional donde se pretende, a través de una serie de actividades relacionadas con la naturaleza y el medio ambiente, un contacto estrecho entre estos dos sectores de nuestra sociedad.
En su V edición, hemos querido tomar como hilo conductor de todos los destinos y actividades, nuestra campaña estrella, LA DEHESA. Así, el sábado por la mañana salimos de la dehesa de San Vicente de Alcántara realizando un recorrido hasta uno de sus dólmenes y visitar el Museo del Corcho, uno de los recursos económicos de este ecosistema y del que viven la mayoría de familias de esta localidad.
La tarde la dedicamos a realizar dinámicas y juegos de inclusión y convivencia mientras dábamos algunas pinceladas sobre los principales enemigos de las dehesa.
El domingo, después de coger fuerzas, nos dirigimos hacia nuestro país vecino, donde pudimos sorprendernos con el tamaño que tenían ya nuestros alcornoque plantados por los voluntarios en el proyecto Plantabosques. A sabiendas que este verano iban a pasar más calor de los normal… realizamos un riego simbólico con botellas de agua que rellenábamos en un pilón cercano desde el que se divisaba el pueblo de Castelo de Vide.
Nuestra última visita fue a este bello pueblo portugués, Castelo de Vide, donde uno de nuestros antiguos socios, Carolino, nos deleito con una visita magistral por el barrio judio. Gracias por ofrecernos siempre tus conocimientos y cariño.
La alumna María Morales González de 4º B fue seleccionada desde el Departamento de Lengua Castellana y Literatura para participar el pasado junio en el Concurso Regional de Ortografía que se celebró en el IES «Santa Eulalia» de Mérida. Precisamente, ella misma nos cuenta de forma maravillosa en esta entrada cómo fueron estas pruebas y la pregunta de por qué le gusta leer.
El acontecimiento comenzó, en sí, en el trayecto hacía Mérida. Fui con mi profesor de Lengua, Valero. Para poder realizar el examen del concurso debías llevar tu documentación personal (DNI), y un bolígrafo azul. Todo básico, muy sencillo.
Una vez llegamos al instituto, pues bajamos unas escaleras, y había un montón de gente. Alumnos de otros institutos, que también iban acompañados de sus profesores. Nos encontrábamos todos en un pasillo, y había unas tres personas delante del todo, que esperaban tras una mesita verde a poder comenzar a pasar lista.
Una vez llegaron todos los participantes, dichas personas comenzaron a nombrar alumno por alumno en orden en el que había entregado su solicitud de participación.
Recuerdo a una señora mayor que empezó a explicar algunas cosas acerca del examen que estábamos a punto de hacer. También nos dio ánimos y nos dio las gracias por haber participado en el concurso, que seguramente seríamos uno de los mejores de nuestras clases por haber sido elegidos para el concurso.
La primera pregunta se trataba de una serie de palabras que nos fueron dictadas, junto a sus definiciones, y nosotros teníamos que escribirlas en sus correspondientes definiciones, de forma correcta, es decir, sin faltas de ortografía.
Las preguntas siguientes fueron también bastantes sencillas, aunque hay que admitir que cometí bastantes errores, pero espero que como todos los que estábamos allí. Nadie es perfecto.
El examen era un «cuadernillo», formado por seis páginas a una sola cara y estaban dobladas por la mitad en el interior de un sobre. Este tenía en la parte delantera una especie de código que te identificaba.
Dicho examen tenía una duración de hora y media, pero obviamente muchas personas terminaron mucho antes de tiempo. En mi caso, por ejemplo, lo terminé en unos 45 minutos. Cuando la hice la hora completa, metí el examen de vuelta en el sobre, lo dejé sobre la mesa, y me fui.
Y ya está. Fuimos de vuelta a Villafranca para continuar las clases en el instituto.
En mi opinión, la experiencia me gustó mucho. Es decir, está bastante bien hacer un examen «aleatorio» de algunas asignatura, y que a demás, si lo haces superen, pues te den un premio. Mi experiencia fue un poco agridulce, porque cuando salí de allí me di cuenta de muchos fallos que había cometido, y dichos fallos de ortografía los había estudiado anterior en las clases de lengua.
Pero bueno, no pasa nada. No tienes nada que perder por intentarlo. Y quién sabe, a lo mejor sale bien.
Me pregunta el profesor qué sí me gusta leer, pues claro. Es uno de mis pasatiempos preferidos. En mi opinión, leer es una de las mejores formas de mejorar, en general, de forma intelectual. Es decir, tu imaginación aumenta, al igual que tu vocabulario, tus conocimientos…Para mí una persona que no lee supone la privación de algo que se podía describir como una sensación bastante agradable. Lo recomiendo muchísimo. Mis libros preferidos son de amor, ficción, y algo de poesía.
Así que sí, aunque creas que no te gusta leer, deberías probar diferentes estilos hasta encontrar algo que te guste, y verás todas las consecuencias buenas que tiene.
Gracias María, por ser consciente de la importancia de la ortografía y de la lectura (nos has ahorrado una o dos sesiones de clase).
No lo sabemos si ha habido suerte al final, pero sí una alumna bastante satisfecha por haber participado.
