Actividades Extraescolares

Actividades Extraescolares

 

Bulgaria

El IES Meléndez Valdés participa en Bulgaria en el proyecto europeo Erasmus + k2 que viene desarrollando junto a Italia, Polonia y Bulgaria.
El proyecto lleva por título LEAD (Learning, experiecing and awareness of the diversity).
El programa comenzó con un viaje de convivencia para conocer la bella ciudad de Nessebar. Tras ser recibidos por el instituto búlgaro sede del encuentro y unas breves palabras de bienvenida por parte de la directora se ha dado paso a las actividades programadas. Tambien han podido disfrutar uno de los días de una noche cultural para conocer mas sobre la historia, gastronomía y danzas de Burgas, una ciudad de 200.000 habitantes en el este de Bulgaria y en la costa del mar Negro, donde se está llevando a cabo esta movilidad.

por Pedro J Rayo

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Meus Caros e Caras "Bacanas"

Agradeço que tenham compartilhado este grande día comigo e com os vossos colegas a Visitar a extraordinaria cidade de Elvas, Patrimônio da Humanidade pela Unesco.

Fico muíssimo contente de ter-vos visto falar português fora das aluas, "uns um pouco mais e outros um bocadito menos", más isso é com a vossa personalidade mais ou menos faladora. A serio, fico contente poque já conseguiram falar com os nossos acompanhantes, lançar perguntas nos momumento e cumprimentar ao pessoal nas instalações e na rua , num português que sei que desde este momento vai melhorar muitíssimo.

Penso que também é um bom momento para agradecer a companhia e a colaboração dada durante este dia à vossa professora (mesmo que não tenham aulas com ela) e a minha colega Maite Orellana, da área das Matemáticas. Quem além de acompanhar a todos nós, tem començado a falar algo de português, nao tanto como já falam todos vocês, mas um bocadito.

Por isso, eu e os alunos das turmas do 7º e 8º ano agradeçemoss desde aquí ter compartillado este grande día.

Participaram nesta visita de estudo:

Rodrigo, Marta, Antonio, Lucía, Andrés;
Marta, Gema, Carlos, Andrés, Jesús, Marta, José Manuel, Juan Miguel, Marina;

Laura, Lucía, Ana, Ana, Cristina, Raúl, Laia, Rubén, Rocío, Noelia, Sebastián, Francisco Javier, María Teresa,

A Professora Maite e quem escreve.

                                                                                                                       por Rafael Muñoz Rubio

Os alunos da Escola Secundaría Meléndez Valdés realizaram a sua interpretação do día 25 deAbril.

Para saber-mos de que estamos a falar, apontamos antes que:

 "A Revolução de 25 de Abril, também conhecida como Revolução dos Cravos, refere-se a um evento da história de Portugal resultante do movimento político e social, ocorrido a 25 de abril de 1974, que depôs o regime ditatorial do Estado Novo. 

Esta ação foi liderada por um movimento militar, o Movimento das Forças Armadas (MFA), composto na sua maior parte por capitães que tinham participado na Guerra Colonial e que tiveram o apoio de oficiais milicianos.
Com reduzido poderio militar e com uma adesão em massa da população ao movimento, a reação do regime foi praticamente inexistente e infrutífera, registando-se apenas quatro civis mortos e quarenta e cinco feridos em Lisboa, atingidos pelas balas da DGS.[12]

O movimento confiou a direção do País à Junta de Salvação Nacional, que assumiu os poderes dos órgãos do Estado.
A 15 de maio de 1974, o General António de Spínola foi nomeado Presidente da República.
O cargo de primeiro-ministro seria atribuído a Adelino da Palma Carlos.

Estabilizada a conjuntura política, prosseguiram os trabalhos da Assembleia Constituinte para a nova constituição democrática, que entrou em vigor no dia 25 de Abril de 1976, o mesmo dia das primeiras eleições legislativas da nova República. Na sequência destes eventos foi instituído em Portugal um feriado nacional no dia 25 de abril, denominado como "Dia da Liberdade"
(Fonte: Wikipedia.pt)

 Portanto, os alunos tem feito as suas interpretações e plasmado os aspetos que mais chamaram a atenção tanto do fim dos aspetos da ditadura (censura ou repressão ou censuara) como dos aspetos da democracia (liberdade).

 Algumas das ideias dos alunos chegaram mais longe, com jogos de plavras como Cão e o som "ção" na palavra revolução a juntar ideias de controlo como os cães da PIDE e a REVOLUÇÃo que implicou este abuso de autoridade. Assim como outras interpretações masi festivas.

                                                                                               por Rafael Muñoz Rubio

 

El pasado lunes 23 de Abril de este año 2018 tuvo lugar un acto de poemas en el Salón de Actos del IES "Meléndez Valdés" de Villafranca de los Barros. Este acto consistía en que los alumnos de 1º de Bachillerato de ambas secciones, ciencias y letras, tales como David Carrasco, Alicia Rincones, Rocío Vicente y Carmen Becerra, entre muchos otros, leyesen una serie de poemas de distintos tipos, pero también se animaron algunos profesores, tales como Valero (profesor de Lengua) y José Muñoz (profesor de Historia). El acto transcurrió no mucho más de una hora.


A lo largo del encuentro salían una amplía variedad de poemas que recitaban nuestros alumnos, en solitario o en parejas. Para mi opinión las personas que más me llegaron con sus poemas fueron Helena Hernández, una alumna de 1º de Bachillerato C de Letras, que habló sobre un tema que tiene mucha controversia hoy día, ser nosotros mismos. Luego también me llamo lo que recitó el profesor de Historia José Muñoz, como ya he nombrado anteriormente, de composición propia y que trataba el tema de los refugiados de Siria. Además el momento en el que Elsa Tortonda, de 2º ESO B y participante del concurso"La Voz", cantó la canción "90 minutos" de India Martínez, transmitió un mensaje muy importante para mí.

Ha sido muy gratificante para todos nosotros. Esperemos que se repita el próximo año.

                                  por Jaime Becerra Fernández, alumno de primero de Bachillerato B.

     Tertulia
 Hoy, tanto alumnos como madres y profesores del centro, hemos asistido a una entretenida tertulia literaria (la décima, por cierto).
      Teniendo el libro Entre tonos de gris de Ruta Sepetys en la mente y el corazón, iniciamos una charla donde todos nosotros expresábamos nuestra opinión sobre este libro lleno de historia y de un duro relato sobre la gran injusticia cometida con los países bálticos durante la dictadura de Stalin. La novela comienza cuando Lina y su familia son arrancada a la fuerza de lo que había sido su plácida existencia hasta ese momento, y los acontecimientos se precipitan por una terrible espiral. Desde las primeras líneas, la poderosa voz de Lina, su joven y valiente protagonista, nos arrastra. Su fuerza y su voluntad de mirar siempre hacia delante nos impresionan. Pero, sin duda, su dignidad y su determinación de ser ella misma a pesar de las circunstancias son los que nos conquista para siempre. 
     Entre tonos de gris nos muestra que incluso en la noche más oscura hay luz. Y que el amor es el arma más eficaz. 
     Fue una tarde muy amena, tanto que se nos pasó el tiempo volando compartiendo nuestra perspectiva.  Nos centramos en el valor educativo en otras zonas del continente; cómo ha llegado a influir tanto la educación en todos nosotros; el llamado maltrato de género en otras zonas; la importancia de la historia; y si, por lo menos, nos llegase a pasar de alguno de nosotros todo lo que había ocurrido a esta familia. 
Disfrutamos muchísimo, es por eso que os animamos a que vengáis a la próxima tertulia, pues aquellos que fuimos os aseguramos de que os encantará tanto por debatir sobre el libro como por tratar cuestiones tan humanas como la vida misma. 

  José María Pardo de la Parra, alumno de primero de Bachillerato A. 
   
 
 

Durante el pasado trimestre nuestro centro ha colaborado con el pueblo saharaui, teniendo lugar una serie de actividades cuyo objetivo ha sido la sensibilización con la problemática de este pueblo que vive en los campamentos de refugiados de Tinduf.
En primer lugar el miércoles 31 de enero, a propósito del Día Escolar de la Paz, los alumnos de primero a cuarto de la ESO asistieron a una charla impartida por Cristina Ovejero, miembro de la Asociación de Amigos del Pueblo Saharaui de Villafranca, que ha visitado en varias ocasiones los campamentos, y actualmente familia de acogida de niños saharauis en el programa Vacaciones en Paz por el que vienen a pasar los meses de verano a nuestro país. En dicha charla también intervino María Alcaide, perteneciente a la misma Asociación, y familia de acogida en el proyecto Madrassa, por el que niños de los campamentos de refugiados cursan estudios en España; concretamente dos estudian en nuestro centro.
El jueves 1 de febrero, tuvo lugar una recogida de alimentos básicos para mandarlos a esta población, dentro de la actividad denominada Caravana Solidaria por la Paz, y que se ha llevado a cabo en toda Extremadura. En nuestra localidad todos los centros educativos, así como algunos supermercados y tiendas de alimentación han sido partícipes de esta recogida masiva de productos no perecederos y cuyo balance ha sido muy positivo, ya que se ha superado la tonelada de alimentos.
Finalmente, para dar imagen a la realidad del pueblo saharaui, han estado expuestas en los pasillos de nuestro Instituto una serie de fotografías realizadas en los campamentos, que muestran la realidad cotidiana de dicho pueblo.
Actividades que sin duda han contribuido a no perder de vista ni olvidarnos de un pueblo que espera conseguir algún día su libertad y recuperar los territorios ocupados. Sáhara Libre.
                                                                                                                                        CHUCRAN